A participação de jovens na política tem sido uma pauta importante quando o assunto é a construção de um futuro mais inclusivo e democrático. Esse movimento se materializou na vida de quatro estudantes da Escola Municipal Johnson, eleitos para representar o Distrito 2 no projeto Parla, Jovem!.
Para Ana Júlia, José Rafael, Lorena e Miguel Angello, o momento representa a oportunidade de apresentar demandas do dia a dia na escola e em suas comunidades. As dificuldades de aprendizagem em disciplinas de base (Matemática e Língua Portuguesa), o acesso a serviços especializados para estudantes com deficiência e a identificação de crianças com altas habilidades foram os temas escolhidos pelos alunos.
Acessibilidade aos alunos com deficiência
Com o projeto “Aprender com Saúde”, Lorena Soriano de Carvalho propõe a oferta de atendimento por profissionais de fonoaudiologia e fisioterapia para estudantes com deficiência. Ao falar da iniciativa, Lorena relata que é importante garantir que todos tenham acompanhamento especializado, favorecendo o desenvolvimento da coordenação motora e ampliando a acessibilidade.
A ideia do projeto surgiu da convivência da estudante com pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, como destaca Lorena. “A proposta veio da minha convivência com os meus colegas. Eu percebi que eles poderiam, sem o tratamento certo, não ter as mesmas possibilidades que eu tenho”, reforça.
Realidade que também motivou o estudante José Rafael Rodrigues Vieira a apresentar o projeto “Lei da Inclusão Contínua”, que prevê a presença de profissionais especializados para auxiliar estudantes com deficiência na rede municipal.
José Rafael destaca os desafios do cotidiano enfrentados pelos alunos com deficiência. “Vi no Parla, Jovem! uma maneira de realmente mudar uma realidade e garantir um futuro melhor para esses alunos que necessitam desse cuidado especial”.
Quando a pergunta é sobre a carreira profissional e como se sentem representando os interesses de outras pessoas, eles já têm uma resposta pronta. Lorena planeja seguir carreira na Advocacia, enquanto José Rafael pretende cursar Jornalismo. A responsabilidade de atuar como jovem vereador já é sentido por ambos desde o processo eleitoral. “Significa muito para mim. É uma responsabilidade muito grande e eu prometo não decepcioná-los”, ressalta Rafael.
Educação sem fronteiras
Para os alunos Ana Júlia Freitas de Carvalho e Miguel Angello Lima Cardoso o ambiente escolar deve sempre acompanhar o desenvolvimento tecnológico e utilizá-lo como ferramenta de inclusão.
Com o projeto “Radar de Talentos“, Ana Júlia apresentou a necessidade de identificar e estimular crianças com altas habilidades e talentos especiais. A proposta nasceu da observação do cotidiano escolar.
“O meu projeto Radar de Talentos busca garantir que crianças com altas habilidades tenham oportunidades para desenvolver todo o seu potencial e que seus talentos sejam valorizados. A iniciativa surgiu a partir da percepção de que muitas crianças talentosas nem sempre encontram oportunidades para desenvolver suas habilidades”, apontou Ana Júlia.
Na busca por promover a inclusão por meio da tecnologia, Miguel Angello propôs o projeto “Alfabetização Inteligente e Inclusiva”. Com o uso de ferramentas tecnológicas, o aluno prevê que professores consigam identificar as dificuldades de estudantes nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática desde os anos iniciais da alfabetização.
“Muitos colegas meus têm dificuldade em algumas matérias, principalmente em Português e Matemática, e eu sinto que isso não é uma coisa que começou no quinto ou sexto ano. Isso vem desde o primeiro ou segundo ano, durante a alfabetização. Com o meu projeto, o professor vai conseguir dar esse auxílio desde os anos iniciais, para que, ao concluir a escola, o aluno saia com a formação necessária e os conhecimentos essenciais”, destacou Miguel.
Com propostas voltadas para uma educação mais inclusiva e atenta às necessidades dos estudantes, Ana Júlia pensa em seguir carreira na Advocacia, enquanto Miguel Angello ainda está definindo seu futuro profissional, mas afirma que a área de Exatas é sua grande paixão.
Escolas destaques
A proposta do Parla Jovem! reconhece o desempenho das escolas municipais no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), sendo a Escola Municipal Johnson a unidade com o melhor resultado do Distrito 2. A participação no projeto tem como objetivo mostrar que a juventude pode e deve integrar os processos de debate e construção de propostas para a cidade, fortalecendo o exercício da cidadania.
Com o Parla Jovem!, as vivências dos estudantes ganham voz e transformam desafios cotidianos em propostas para a comunidade. Os projetos apresentados pelos representantes do Distrito 2 reforçam a importância do cuidado com o próximo, da inclusão e da equidade como princípios para a construção de oportunidades e de uma educação mais acessível para todos.
💡 Projeto Aprender com Saúde
Problema a enfrentar: estudantes com deficiência nem sempre têm acesso a acompanhamento especializado dentro da escola, o que pode comprometer o desenvolvimento da coordenação motora, da comunicação e da autonomia durante o processo de aprendizagem.
Impacto esperado: Ampliar a acessibilidade, promover a inclusão escolar, fortalecer o desenvolvimento dos estudantes com deficiência e garantir mais igualdade de oportunidades no ambiente escolar.
💡 Projeto Alfabetização Inteligente e Inclusiva
Problema a enfrentar: crianças chegam às séries mais avançadas com dificuldades em Língua Portuguesa e Matemática que poderiam ser identificadas e trabalhadas ainda nos primeiros anos da alfabetização.
Proposta e impacto: utilizar ferramentas tecnológicas para auxiliar professores na identificação de dificuldades de aprendizagem, reduzir defasagens no aprendizado, fortalecer o processo de alfabetização e contribuir para que os estudantes concluam a educação básica com melhor desempenho escolar.
💡 Projeto Radar de Talentos
Problema a enfrentar: crianças com altas habilidades ou talentos especiais muitas vezes passam despercebidas e não recebem estímulos ou oportunidades para desenvolver plenamente seu potencial.
Proposta e impacto: criar mecanismos para identificar estudantes com altas habilidades e oferecer ações de incentivo, valorizando os talentos individuais, estimulando o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes e ampliando as oportunidades para crianças com altas habilidades na rede municipal de ensino.
💡 Projeto Lei da Inclusão Contínua
Problema a enfrentar: estudantes com deficiência enfrentam dificuldades no cotidiano escolar pela ausência de profissionais especializados que ofereçam acompanhamento individual durante as atividades pedagógicas.
Proposta e impacto: garantir a presença de profissionais especializados para prestar apoio contínuo aos estudantes com deficiência nas escolas da rede municipal. Fortalecer a inclusão, proporcionar melhores condições de aprendizagem, promover maior autonomia dos estudantes e assegurar uma educação mais acessível e equitativa para todos.
Designer: Monalisa Castro
